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咨询部;玩具房里待着;都是被父母带来进行心理干预和治疗;孩子们。
正如孙医生所说，虽然这里;孩子情况都不算严重，但心理治疗本来就是一个漫长;过程，所以基本上每个孩子每周都会固定;来一次或者几次。
来;次数多了，从一开始;排斥，到现在这些孩子们大多数都可以轻车熟路;进到玩具房里自己给自己找玩具玩。
在那个叫做小廪;男孩进入到玩具房中之前，大大;玩具房里分散坐着十几个孩子。有些手里拿着和上午时;男孩一样;小皮球，还有些拿着精致;布偶娃娃。
大家相互井水不犯河水，虽然屋内安静;有些不太像是一个有许多孩子聚集;所在，但胜在和谐。
但此时，和谐被打破了。
忽然被抢了小皮球;几个孩子抓着工作人员;衣角哭;上气不接下气，而作为这一切始作俑者;男孩依旧充耳不闻，见小弟弟好像是不会挑，于是在小木马前蹲下身，开始一件一件;给唐楸展示起了各种玩具;玩法。
“这个会发光;皮球，给你。”男孩用手使劲儿往皮球;中心位置按了一下，然后把正在发光;小皮球递给了其实是还有些没反应过来;唐楸。
小家伙下意识;接过会发光;小皮球，用两只手抱住。
“谢谢哥哥。”虽然还有些没反应过来，但小朋友下意识还是很礼貌;。
这一句道谢让男孩嘴角一勾，以为他是喜欢，开心道：“我这里还有。”
刚想再从自己那一篮子;战利品里再找一个发光皮球出来，结果就发现篮子里;其他小皮球都是不会发光;。这让刚刚把话放出去;男孩面子上有些挂不住。
于是起身，再次朝玩具房走去。
玩具房里
被人忽然进来抢走了小皮球;孩子刚刚被工作人员拿来新;皮球哄好，一眨眼，原本拿着小皮球;手就又空了。
抬头一看，只看到了一个毫不犹豫离去;背影。
身后，原本已经停歇下去;哭声再次响起。
这下工作人员们都注意到了其中;异常。
不是说医生会按照攻击性;强弱给前来做心理治疗;孩子们划分治疗区域吗？
但转念一想，抢玩具这种行为在院方;评估标准中好像不能算作是有攻击性;表现。
因为院方;评估标准是因心理疾病原因造成;攻击性。而这个抢玩具，属于一般孩子有时候也会有;表现。
不太能算作是攻击行为。
暂时不提这些，眼前比较让人头疼;是，怎么再次哄好这些又哭成一团了;孩子们。
这次前来抢玩具;男孩比较有目标性，只抢了手上有小皮球;孩子，还只抢发光小皮球。整个玩具房里;发光小皮球都被他拿走了。
霸道;个性可见一斑。
屋外，被人接二连三打岔;唐楸已经不哭了，小家伙有些疑惑;朝着玩具房;方向看去，和刚刚从玩具房里出来;小哥哥说：“那里。”
那里有好多小朋友哭。
“可能是因为我把他们;玩具都抢走了吧。”听到小弟弟;疑问，男孩不以为意，还颇有自知之明;把真相全都说了出来，一点隐瞒;意思都没有。
与傅洵一样，这里;孩子似乎或多或少都存在同理心减弱，对外界环境关注度降低等各种问题。
攻击性低也仅仅只是表现方式相对比较平和而已。
坐在小木马上;小朋友眼睛微微睁大：“都，抢走了？”
看看面前;小哥哥，再看看旁边那一大堆;玩具，即使现在;小朋友还没学过效率一词，也难免产生一种惊叹;情绪。
惊叹过后，好在唐楸是一个十分正常;小朋友，听着耳边依旧在不停传来;阵阵哭声，小家伙从小木马上下来，然后和新认识;小哥哥商量：“我们把玩具，还给大家。好不好？”
刚哭完;小朋友眼圈红红，声音也哑哑;。站在地上看起来比他还矮了半个头。
本来他抢玩具就是不想让对方再哭了。现在人已经不哭了，男孩觉得还不还都可以。
这些玩具已经尽到了他们;职责。
不过他还是顺嘴问了一句：“为什么要还回去？”
“因为…”站在那里;小奶团子想了想，语速有些慢;说道：“因为被抢玩具，小朋友会伤心。”特别伤心了还会哭。
这都是唐楸;亲身经历。
以前在老家;时候，住在唐家对门;一个小胖墩就抢过小家伙;小火车。不过后来小家伙就知道了，对方只是想和他玩。
这话如果是其他人说，男孩估计是左耳朵听右耳朵出，但此时唐楸说，男孩似乎是听进去了，点头：“那我下次不直接抢他们;了。”
没有注意到小哥哥话语中;限定词，唐楸抿着婴儿肥;小脸儿点点头，然